以下是评审者指南列表用于教师帮助学生辅导学生：
技巧：目的-展示演奏的流畅和音乐感视为能力
完美：在音乐中实现所有音乐元素的均衡音调，精准的节拍和音符.
- 良好的手部姿态，正确的踏板和稳定的键盘操作
- 良好的时间控制
良好：一到两个键盘和/或音符错误
- 良好的手部姿态，适当的踏板操作，良好的准备。
- 在时间限制内完成。
一般：多个键盘和/或音符错误
差：所有部分不适当的准备，拙劣的操作。
未完成：未能完成一个以上的部分。
未能在时间限制内完成将会被扣除一个分数等级。
读谱：目的-展示阅读乐谱的节拍和乐感的综合能力
完美：保持100%的音符节拍的正确
- 保持稳定的击键，没有停顿和修正，些微的节拍停顿。
- 一或两个错误音符。可察觉的重要音节和付音节。
- 可察觉的分音节-圆滑的，断音，分节。
- 精准的力度。
- 精准的踏板操作。
良好：正确的音符节拍-一到两个错误。
- 稳定的击键，些微的节拍停顿。
- 少量音符错误；不完美的重要音节和付音节。
- 音节基本正确。
- 力度基本正确，少许丢失音调。
- 踏板基本正确但是不清晰。
一般：不完整的音符，不稳定的击键和时常的节拍停顿。
- 多个错误音符，没有重要音节
- 很少的分音节
- 不确定的力度
- 踏板操作不清晰或察觉不到。
差：节拍和音调混乱
未完成：学生没有连续完成，停止或根本没有演奏
大声在演奏之前和演奏中打节拍是允许的。
等级3或以上：开始于错误的8度将会被扣除一个分数等级。
演奏：演奏目的-准备并精准和充满乐感演奏音乐，展示不同等级中的进步，成长和成熟。
所有评审等级：在评审单上“全部曲目准备良好…选择“是”或“否”。
是：所有曲目4-以上
通过：所有曲目没有达到4-以上，但是没有不能通过的曲目。
否：一个以上曲目没有通过；不安全或不雅的演奏。（不意味此学生保持等级。）
独奏音乐会评判的数字等级
5-优雅的演奏，强烈的音乐感，成熟
4-良好的演奏，有乐感
3-精确的演奏，缺少乐感
2-不精确的演奏，没有乐感
1-拙劣的演奏，混乱而非音乐
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